中央财政支持高等职业学校

专业建设发展信息表

专业名称  会计电算化   专业代码   620204   

学校名称   衡水职业技术学院    学校代码  12786   

学校举办单位         衡水市人民政府                

学校所在地      河北  (省份)     衡水 (地市)

填表日期      2011          10        13   

中华人民共和国教育部

中华人民共和国财政部

一一

填 报 要 求

一、请按本信息表格式,通过中国高职高专教育网www.tech.net.cn专业建设发展专栏如实填报后提交;

二、本信息表按专业填报,同一学校不同申报专业须分别填报;

三、本信息表封面编号栏由教育部职业教育与成人教育司填写;

四、网上填报提交截止日期:20111014日。

1. 申报学校基本情况

1-1

基本信息

学校名称1

壹定发手机网页版

所在地区

河北省衡水市

启用现在校名时间

2001年4月

举 办 方

□省级政府   √地市级政府

□行业   □企业   □其他

建校时间2

2001年4月

学校性质

√公办   □公办民助

建校基础3

河北冀县师范学校

通信地址

河北省衡水市红旗大街2373号

邮  编

053000

学校网址

http://www.hopici.com

法人

代表

信息

姓      名

赵江

职   务

院长

办公室电话

(0318)6889598

传   真

(0318)2107316

手      机

13903183569

电子邮箱

kdzhaojiang@163.com

联系人

信  息

姓      名

刘秋明

职   务

处长

办公室电话

(0318)2667120

传   真

(0318)2107316

手      机

13833818919

电子邮箱

hszjlqm@163.com

1-2

基本状态

全日制普通高职在校生人数

(人)

普高起点

2827

全日制普通中职在校生人数(人)

89

中职起点

532

全日制五年一贯制4在校生人数(人)

45

其它5 五年一贯制     

15

非全日制专科学历教育注册人数(人)

0

2010年度非全日制培训量(人日)6

3625

教职工总数(人)

289

2010年度非全日制培训主要类型

会计实务操作培训、计算机辅助设计培训、设计理论知识培训

专任教师数(人)

191

现有专业数(个)

25

已招生

专业中

“三校生”7专业数(个)

7

2011年招生专业数(个)

19

五年制专业数(个)

0

全日制普通高职招生就业相关数据

2009

2010

2011

(人)

普通高中招生

1314

747

766

“三校生”对口招生

172

154

206

“3+2”8招生

0

0

0

五年一贯制第4学年

55

15

0

其它5      

0

0

0

新生报到数/录取数(报到率)

 1664/1768(94.1%)

1073/1126(95.3%)

1146/1186(96.6%)

毕业生人数(人)

1396

1076

1483

初次就业率9

78.81%

83.82%

95.75%

助学金覆盖率/奖学金覆盖率

21.6%/4.7%

19.8%/3.8%

   24%/4.6%

贫困生比例/低收入家庭比例10

22%/25%

21%/24%

22%/26%

1-3

办学经费

本省高职生均经费基本标准11(元)

本省高职生均学费标准11(元)

5000元/年

本省高职生均财政拨款基本标准11(元)

项目                年份

2008年

2009年

2010年

总收入12万元)

2802

2927

3131

其中

学费总收入(万元)

1932

2127

2025

财政预算内拨款

总额(万元)

652

792

1054

其中:地方财政专项投入13

(万元)

1.学生奖助补贴

247

235

278

2.阳光工程

5

6

3.实验实训仪器购置专项

221

其他

218

8

52

总支出(万元)

2692

3385

2803

其中

征地(万元)

房屋建设(万元)

600

218.9

设备采购(万元)

249

193

310

日常教学14

总额(万元)/生均(元)

202/522

178/449

235/624

教学研究(万元)

5

8

12

师资建设(万元)

13

17

23

制度建设(万元)

3

5

6

人员经费

1378

1331

1268

贷款余额(万元)

2000

2000

2000

资产负债率15(%)

23.63%

21.96%

19.76%

(续1

1-4

产学合作

工作机构名称

产学研(校企)合作委员会

成立时间

2008年10月

专职人员数(人)

4

2010年度经费
预算(万元)

10

签订合作协议的企业数(家)

58

已签订校企合作协议的专业占专业总数的比例(%)

60%

合作企业参与教学

的专业占专业总数的比例(%)

  48%

2010年度合作企业

接收顶岗实习学生(人月)16

1862

2010年度合作企业

接收就业学生数(人)

  231

合作企业向学校(准)捐赠的仪器设备总值(万元)

0

2010年度合作企业向学校

支付的技术服务费(万元)

0

2010年度学校为

合作企业培训员工(人日)

2200

产 学 合 作

的主要形式

订单培养、共同开发课程、共同开发教材、企业参与教学、企业接收顶岗实习学生和毕业生就业、学校为企业培训员工

1-5

发展规划

所 在 地 区

重点发展产业

《衡水市国民经济和社会发展第十二个五年规划》把装备制造业、现代生态化工业、食品加工业作为重点产业项目,明确指出:加大对骨干企业的扶持力度,推动行业龙头企业进行技术改造,实施品牌战略,增强骨干企业带动能力,着力培育中小企业。扶持培育上市企业。鼓励企业进行股份制改造,建立现代企业制度,加强内部控制,实现企业转型,推动企业上市融资。推进产学研联合,鼓励引导企业与大专院校、科研院所开展全方位的技术合作,加快以企业为主体、市场为导向、高校和科研院所相结合的产学研联合体的建设。充分发挥科研机构和大专院校的作用,鼓励企业通过技术难题招标、技术支撑、人才培育等方式实现产学研联合。大力发展现代物流业。加快发展专业物流,加快安平国际丝网物流基地等专业性物流园区和企业建设,建成集仓储、加工、包装、装卸、配送 的集成体。

从我市“十二五”规划发展目标来看,在企业、上市公司的会计核算、财务管理、审计与会计电算化等方面急需大量的高等技术应用性专门人才;同时也需要对我市行业、企业领导、财务主管等相关人员进行技术培训,与企业开展全方位技术合作。

学校事业发展

“十二五”规划

学生规模(人)

7000

专业规模(个)

35

学校发展类型定位

∨综合  □一产为主  □二产为主 

□生产性服务业为主  □生活性服务业为主

重点建设项    目

大力实施三四五工程,即实施三项改革、加强四项工作,推进五项建设”。大力实施三项改革”:深化教学改革、推进人事制度改革、推进以完善服务体系、提升服务质量为重点的后勤社会化改革;大力加强四项工作”:加强大学生思想政治教育加强招生就业工作、加强科研建设工作、加强对外交流与合作;大力推进五项建设”:推进教学基础能力建设、推进信息化建设、推进师资队伍建设、推进校企合作平台建设、推进专业建设

2 申报专业基本情况

2-1

专业名称

会计电算化

专业代码

620204

专业所属大类

财经大类

专业所属二级类

财务会计类

专业特点17(单选)

■产业支撑型   □人才紧缺型   □特色引领型

□国际合作型   □其他                     

专业开办时间

1999年

是否跨省招生

□是 ■否

2011年实际招生数(人)

234

2011年新生报到率(%)

88.5

2011年毕业生人数(人)

345

2011年初次就业率(%)

95.2

全日制普通高职在校生人数(人)

917

“订单”培养人数(人)

93   

专任专业教师数/课时数18

11/8039

兼职专业教师数/课时数19

6/885

理论教学占教学总学时的比例

47.99%

校内实践教学占实践教学总学时的比例

53.59%

生产性实训占实践教学总学时的比例

46.41%

在校期间生均独立操作实训设备时间(小时)

173.2

现有实训设备总值(万元)

138.18

现有实训仪器设备(台套)

168/

其中大型实训仪器设备20总值(万元

11.4

其中大型实训仪器设备(台套

1/

毕业前半年顶岗实习比例

95.94%

职业资格证书21获取比例

 78.33%

主要职业资格证书主要名称/等级/获取比例

1. 会计从业资格证 /     /78.33%

2.  珠算证   / 五级  /64.49%

工学结合的主要形式

实习实训、订单培养

合作企业数

23

主要合作企业名称

衡水信誉楼百货有限责任公司

衡水达信税务师事务所

北京慧聪互联信息技术有限公司

天津中捷彩涂板材有限公司

合作起始时间

2008.12

2010.10

2010.11

2008.11

合作主要内容和形式

订单培养

订单培养

实习实训

顶岗实习

企业参与教学(人/课时)

53/100

63/30

/

/

2010年度接收实习实训学生(人月)

123

15

25

15

2010年度接收半年顶岗实习学生数(人

188

25

15

2010年度接收就业学生数(人)

69

3

10

11

2010年度学校为企业培训员工(人日)

7

企业向学校捐赠或投入总额(万元)

企业向学校(准)捐赠设备总值(万元)

企业的专项投入(万元)/项目类型

/

/

/

(续2

2-1

生源类型

普高生

三校生

3+2教育

五年

一贯制

其他      

在本校学习时间(年)

3

3

2011年实际招生人数(人)

150

84

2011年新生报到数/录取数(报到率)

135/150(90%)

72/84 (85.7%)

/  ( %)

/ ( %)

/ ( %)

2011年毕业生人数(人)

298

47

全日制在校生人数(人)

776

141

“订单”培养人数(人)

60

33

2011年

初次就业率9

95.64%

97.87%

%

%

%

初次就业对口率22

71.11%

75.70%

%

%

%

主要就业岗位

会计、出纳、财务管理、审计

会计、出纳、财务管理、审计

平均起薪额23(元/月)

1500

1500

2010年

年底就业率

97.08%

98.10%

%

%

%

毕业一年后平均月薪(元)

2300

2300

毕业一年后转岗率24

8.32%

7.94%

%

%

%

专业群相关专业

1.会计电算化

■核心专业

□省重点建设  □行业重点建设 □其他         

2.

□核心专业

□省重点建设  □行业重点建设 □其他         

3. 

□核心专业

□省重点建设  □行业重点建设 □其他         

4. 

□核心专业

□省重点建设  □行业重点建设 □其他         

2-2 

已列入重点建设专业

国家重点建设专业

1.机电一体化

□示范校建设    □骨干校建设  ■实训基地建设  □资源库建设

2.

□示范校建设    □骨干校建设  □实训基地建设  □资源库建设

省重点建设专业

1.

□示范校建设      □实训基地建设   □其他               

2.

□示范校建设      □实训基地建设   □其他               

3.

□示范校建设      □实训基地建设   □其他               

□示范校建设      □实训基地建设   □其他               

行业重点建设专业

1. 

2.

2-3 建设目标与实施方案(包括专业建设目标、人才培养目标、教学质量目标及其监测指标,建设实施步骤与内容等,不超过2000字):

一、建设目标

(一)专业建设目标及监测指标

专业建设总体目标是通过对会计电算化专业建设方案的实施,提升会计电算化专业的办学实力、提高教学质量、规范管理、创收办学效益及加强专业辐射能力,服务区域经济的快速发展,提供大批优秀高端会计技能人才。

(1)依托校企合作完善“一条主线、双证沟通、三个结合”的人才培养模式

以衡水市十二五规划中提出的工业强市政策为契机,加强校企合作,充分发挥行业在专业建设指导委员会中的作用,提高企业与专业的互相融通,完善“一条主线、双证沟通、三个结合”的人才培养模式。

(2)优化“双师型”师资队伍结构

在现有专兼职教师团队基础上,培养、引进专业带头人各1名,培养骨干教师6名,组织教师参与企业实践,使双师型教师达到80%以上,聘请企业技术骨干5名,使兼、专职教师比例达到1:1,形成一支专兼结构合理的双师型省级优秀教学团队。

(3)探索构建适合中高职衔接的教育模式

探索进行中高职教育衔接的人才培养模式,明确中高职的人才培养目标,改革现有的人才培养方案,通过对接,统筹规划模块化课程设置,力争每年招收一定数量的“三校生”。

(4)搭建职业岗位与教学过程衔接的教学资源平台

与企业共同开发工学结合专业课程。到2013年,完成3门工学结合优质核心课程的建设,2门基于工作过程系统化精品课程的建设及相关课程教学资源库的建设,取得1项省级教学科研成果奖。

(5)建设“实战型”实训基地

到2013年,建成6个实训室,1个校内 “实战型”实训基地,1个会计示教室,1 个ERP实训中心,22个校外实训基地。

(6)加强社会服务能力 建立第三方评价体系

充分发挥专业建设成果的辐射作用,积极参与地方经济建设,为地区经济建设提供技术咨询、职业技能培训、专业资质培训等服务。

(二)人才培养目标及监测指标

通过“校企深度融合,工学有机结合”,构建“一条主线,双证沟通,三个结合”人才培养模式。培养能够适应生产、建设、管理、服务第一线的,德、智、体、美等全面发展的,既具有会计基础理论,又具有较强的会计职业能力及相关专业能力的,既具有良好的职业道德和敬业精神,又具备可持续发展能力的优秀高端技能型人才。

实现初次就业率96%,对口就业率80%,年底就业率(包括自主创业)达98.5%,用人单位满意度100%。

(三)教学质量目标及监测指标

1、教学质量目标

教学质量面向全体学生,强化教学过程监控,实现教学相长。即通过精品课程、优质课程建设,造就一支专兼结合的双师型优秀教学团队,培养学生具备专业能力、方法能力及社会能力,取得会计从业资格证书、助理会计师专业技术资格证书,实

(续2

现专业对口就业。

2、监测指标

通过人才培养方案的实施,在校学生参加并能够取得该学科省级竞赛奖,获取会计从业资格证书比例达90%以上,获取助理会计师专业技术资格证书比例达60%以上。

二、实施方案

1、构建“一条主线,双证沟通,三结合”人才培养模式

以职业活动为导向,按照岗位能力要求,校企教学团队共同分析典型工作任务,依据职业标准选定课程内容,实施任务驱动式教学;并实行第三方评价体系,由企业对人才培养过程和质量进行鉴定、考核和评估,体现专业与产业、企业岗位对接,突出专业技能培养。

第1、2、3学期,为专业基础技能学习阶段。

第4、5学期,校企合作开设职业岗位课程,为专业核心技能学习和职业核心能力强化阶段。

第6学期,为顶岗实习阶段,顺利完成从“学生”到“职业人”的角色转变。

2、优化“双师型”师资队伍结构

采取国内外进修培训、下厂挂职锻炼、课题研究、参与技术服务项目等措施,采用自我培养和社会聘用相结合,为本专业培养配备2名专业带头人(培养专业带头人1名,引进企业专业带头人1名),培养和选拔5名优秀拔尖人才组成骨干教师队伍;使“双师素质”教师比例达到80%以上;加大教师到企业实践锻炼的力度聘请企业的高技能人才作为兼职教师,力争2年内聘请5名技术领先、经验丰富的行业技术人才,使兼、专职教师比例达到1:1,造就一支专兼结合、学历、职称结构合理、具有“双师”素质,满足“理实一体化”教学要求的教学团队。

3、探索构建适合中高职衔接的教育模式

制定和实施区别于普高生源的人才培养方案,继续深化专业教学改革,创新课程体系和教材,充分考虑三校生的人才培养目标和人才培养模式,系统设计、统筹规划课程开发和教材建设,明确衔接性的教学重点,制定相应的课程标准,调整课程结构与内容,完善教学管理与评价,推进高职教育和中职教育在专业课程体系方面的有机衔接。充分考虑中职毕业生的知识水平和操作技能,强化学生素质培养,改进教育教学过程。

4、搭建职业岗位与教学过程衔接的教学资源平台

以会计职业生涯的三个平台为主线,构建专业教学资源库。三个平台体现由低到高的阶段性学习和会计职业目标的三种职业身份。平台将会计从业资格证书考试、助理会计师资格考试、教学课程考试及职业发展的延伸等主要内容融合于专业教学过程中,通过适当取舍和模块组合形成比较完善的课程体系。

校企合作共同开发工学结合、任务引领的专业课程。两年内与企业合作建成3门工作过程导向的优质核心课程及2精品课程探索撰写适应本专业特点的实训教材,并公开出版

5、建设“实战型”实训基地

充分发挥校内实训室及校内生产性实训基地的综合功能,构建“一体三结合”的教学模式,即“理实一体——理论教学与单项实训教学同步,融教、学、做于一体”;“分岗实训与综合实训相结合手工账实训与电算化实训相结合校内实训基地实训校外顶岗实习相结合”。形成由实训室单项岗位实训、校内实训基地综合岗位实训、校外实训基地轮岗实训与顶岗实习等环节组成的实践教学体系。

到2013年建成会计岗位综合实训室2个;财务管理理实一体化实训室、计算机审计理实一体化实训室、税收理实一体化实训室、网络银行理实一体化实训室各一个,并配备先进的财务管理模拟教学软件、审计模拟教学软件、税收筹划模拟教学软件、银行业务模拟系统教学软件及国内最先进的用友财务软件和金蝶财务软件;建成1个ERP实训中心,实现生产管理,供应链管理、财务管理一体化综合实训;建成一个展示会计历史文化的会计示教室一间;计划在2012-2013年继续发展具有行业优势和特色的省内外实习基地5家。

6、加强社会服务能力  建立第三方评价体系 

充分发挥专业建设指导委员会的作用,形成企业、社会及行业等第三方对人才培养的评价体系。每年由专业建设指导委员会与专业教师进行毕业生满意度的调查工作,通过发放毕业生回访问卷、追踪走访、电话访谈等方式,定期反馈用人单位对毕业生的精神面貌、表达能力、专业水平、知识面、外语、道德品质、思维能力、快速反应能力等8个指标的评价,各指标均为四级量化指标,即很满意、满意、基本满意和不满意,并以此做出综合评价。

充分发挥专业建设成果的辐射作用,主动参与地方经济建设,与衡水市财政局强强联合建立会计从业资格无纸化考试中心,并提供技术支持与服务;为中兴财光华事务所等各项审计项目提供技术咨询等服务;为本地区提供职业技能培训、专业资质培训等每年不少于800人次。

 2-4 改革举措与保障措施(包括要解决的关键问题,采取的主要办法,建设目标实现的组织、人员、经费、政策保障及质量控制等,不超过2000字):

(一)改革举措

1、进一步完善校企合作体制  实现专业与产业、企业和岗位的对接

完善校企合作体制机制,充分发挥专业建设指导委员会的作用,校企共同设计和实施人才培养方案、培养双师素质教师、建设课程和开发教材、制定评价考核方案、建设实训实习基地、进行横向课题研究。 

2、构建一条主线,双证沟通,三个结合人才培养模式

依据行业需求,校企联动,以就业为导向,以能力为中心,分析各种工作岗位所需职业能力,重构教学环节,以双证书的取得为落脚点,即通过校企“双主体”共育,以培养技术应用能力为主线,达到学历证书和会计从业资格证书双证融通,构建工作过程系统化的课程体系,形成理论与实践结合、企业和学校向结合、工学结合的人才培养模式。

3、课程体系建设

按照“职业岗位分析—实际工作过程—典型工作任务—学习领域课程—设计学习情景—选择学习内容”的逻辑路线构建课程体系、整合学习内容,实现课程内容与职业岗位工作任务的对接,并以会计核算为基本技能进一步拓展税务处理、财务管理、审计等能力的培养,建立基于岗位职业能力的“大专业、小方向”课程体系。

4、改革教学模式,建设精品课程

以实现会计电算化专业人才培养目标为核心,重构“一体三结合”的教学模式。“一体”即“理实一体——理论教学与单项实训教学同步,融教、学、做于一体”;“三结合”即“分岗实训与综合实训相结合手工账实训与电算化实训相结合校内实训基地实训校外顶岗实习相结合”。

精品课程建设。通过教学教程与工作过程对接,最终实现校企共同开发精品课程、网络课程,开发实训项目和实训标准,不断更新教学内容,提升实训教学和理论教学质量,建设精品课程。

5、校内仿真实训基地建设

按照教学实施过程中真实岗位、任务和场景的要求,突出先进性、前瞻性的特点,按照企业真实的会计工作岗位,对照课程建设内容的要求,建设理实一体化仿真实训室;引入公司运营制,建立校内生产性实训基地,将企业代理记账、纳税申报、理财咨询等业务引入学校,提高实训专业技能的效果。

6、师资队伍建设

安排专业带头人脱产到企业挂职锻炼、外出进修学习、培训考察、参加学术研讨与交流活动举措,提升引领专业建设与发展的综合素质;安排教师到企业脱产顶岗实践,到教育部高职高专师资培训基地及高职示范院校进修学习,参加中高级会计师、注册会计师等职业资格考试,使他们具备“双师”素质;吸纳有丰富实践经验的行业企业专家、技术骨干,实施教学理论与教学技巧培训。

(二)保障措施

1、组织保障

为了确保专业建设的顺利实施,学校实行校、系两极管理体制。学校组织校领导、行业企业专家、相关部门成立专门的“专业建设实施领导小组”,结合河北及周边区域经济发展实际,开展行业企业人力资源需求调研,统筹规划,充分论证,科学制定专业建设规划和分年度实施方案,并对专业建设规划实施进行指导、管理和监督;为此成立专门的工作机构。

 组  长:赵江    院长        教授        

 副组长:刘春久  副院长      教授 

         刘秋明  教务处长    教授

曹俊生  经管系书记  副教授

邢永梅  经管系主任  副教授   

 组  员:李  敏  于春燕  王  竞  李  倩  刘秀洁  

         蒋春雷  朱幼婵  刘雪凌  刘  磊  王  昆 

行业专家:

张国防(中兴财光华事务所衡水分所,高级会计师、中国注册会计师、注册资产评估师、注册税务师、注册造价工程师)

周文立(衡水慧远会计师事务所,注册会计师)

任平(达信税务师税务所,注册税务师)

刘立荣(衡水市药材采购供应站,会计师)

王立朋(ERP实施专家、用友公司晋冀区总监)

2、经费保障

建设项目总投资355万元,其中中央财政投资220万元,地方市财政投资65万元,学校自筹资金70万元。项目资金主要用于人才培养模式研究、实训基地建设、教学实训设备购置、师资队伍建设、课程建设等。其中,用于实训实习硬件建设133万元,师资队伍与服务能力建设109万元,课程与教学资源建设73万元,用于校企合作,人才培养模式研究等40万元。

3、运行保障

    学院建立了教学工作委员会、教学督导委员会、教学质量评价委员会,同时制定《关于进一步提高教学质量的若干意见》、《教学质量评估办法》、《教育教学奖惩实施办法》,保证专业建设能够按照预期计划运行。

    学院设有“专业建设指导委员会”,委员会成员负责监督专业建设的运行过程。

    制定了《专业建设管理规定》、《专业建设经费使用和管理规定》等一系列措施。实行项目负责制,专人专管、专款专用,加强过程控制,实施科学管理等,保障专业建设各项工作顺利进行。

 (续2 

2-5 建设进度及2012年、2013年预期绩效:

  2012-2013年会计电算化专业主要项目建设进度及预期绩效

建设项目

主要监测指标

2011.10-2012.9

2012.10-2013.9

人才培养模式

总体建设目标:重组专业建设指导委员会,调整行业专家、企业技术骨干的比重,有效组织开展专业(群)市场调研,了解企业用人标准,划分职业岗位(群)的能力要求,构建“一条主线,双证沟通,三个结合”的人才培养模式,即突出专业技术应用能力,毕业证书与职业资格证书沟通,理论与实践结合、工学结合、校企结合的后置订单人才培养模式。

构建“一条主线,双证沟通,三个结合”的人才培养模式。

预期目标:

构建“一条主线,双证沟通,三个结合”的人才培养模式。

验收要点:

1.重组专业建设指导委员会,调整行业专家、企业技术骨干的比重。

2.有效组织开展专业(群)市场调研,了解企业用人标准,划分职业岗位(群)的能力要求

负责人:邢永梅  李敏、张国防

预期目标:

形成“一条主线,双证沟通,三个结合”的人才培养模式。

验收要点:

1.召开专业建设研讨会1次。

2.修订确定2013年人才培养方案。

负责人:邢永梅  李敏、张国防

优化双师队伍建设

1.培养专业带头人

预期目标:

初步培养专业带头人1名,提升其引领专业建设与发展的综合素质,能够创造性地完成基于工作任务、流程、标准的教学过程设计、组织、实施。

验收要点:

1.国内外研修考察佐证材料及培训总结。

2.学院专业带头人批文。

3.主持本专业教学改革的文件。

负责人:邢永梅、张国防

预期目标:

聘用有较强的社会资源整合能力,并在本行业有较高的知名度和较强的实践动手能力专业带头人1名。

验收要点:

1.国内外研修考察佐证材料及培训总结。

2.学院专业带头人批文。

3.主持本专业教学改革的文件。

4.主持教科研课题1项,省级以上论文1篇。

负责人:邢永梅、张国防

2.培养骨干教师

预期目标:

培养具有较高理论水平、实践技能和良好的职业素养,能够独立完成教学任务的骨干教师6名。

验收要点:

1.参与课程体系改革,主持或参加精品课程或优质核心课程建设。

2.完成企业专业实践或学历培训,

3.完成企业实践总结报告或论文1篇。

负责人:李敏、蒋春雷、于春燕

预期目标:

培养具有较高理论水平、实践技能和良好的职业素养,能够独立完成教学任务的骨干教师6名。

验收要点:

1.取得在各类企业挂职的相关证书材料。

2.取得在会计师事务所兼职证明材料

3.取得外出培训证书。

负责人:李敏、蒋春雷、于春燕

3.“双师”素质教师的培养

预期目标:

选派6名青年教师到校企合作单位顶岗挂职锻炼60天。

验收要点:

1.完成企业实践总结报告或论文1篇。

2.参加中、高级会计师、注册会计师等职业资格考试,使他们具备“双师”素质。

负责人:刘秀洁、李倩

预期目标:

选派6名青年教师到校企合作单位顶岗挂职锻炼90天。培养两名会计师和一名注册会计师。

验收要点:

1.完成企业实践总结报告或论文1篇。

2.参加相关会计师、注册会计师等职业资格证培训考证,使他们具备“双师”素质。

负责人:刘秀洁、李倩

4.聘用兼职

教师

预期目标:

聘请行业技术骨干,担任专业教学工作。聘请专业兼职教师3人。

验收要点:

1.制定兼职教师聘用、培养与考核管理办法。

2.聘请专业技术骨干开设讲座3次。

3.对其实施教学理论与教学技巧培训。

负责人:邢永梅

预期目标:

聘请行业技术骨干,担任专业教学工作。聘请专业兼职教师2人。

验收要点:

1.制定兼职教师聘用、培养与考核管理办法。

2.聘请专业技术骨干开设讲座2次。

3.对其实施教学理论与教学技巧培训,建成兼职教师信息库。

负责人:邢永梅

中高职衔接的教育模式

构建中高职衔接一体化的人才培养方案

预期目标:

完成中高职衔接一体化的人才培养方案

验收要点:

1.人才培养方案

2.完成三校生招生50人

负责人:邢永梅  李敏、张国防

预期目标:

完善中高职衔接一体化人才培养方案

验收要点:

1.人才培养方案

2.完成三校生招生70人

负责人:邢永梅  李敏、张国防

教学资源平台

1、课程平台

预期目标:

以优质课为先导,建设课程教学资源。

验收要点:

1.3门优质核心课《会计模拟实验》、《财务会计》、《成本会计》

2.教学资料上传到校园网

负责人:李敏、于春燕、蒋春雷

预期目标:

建设精品课2门

验收要点:

1.会计电算化审计实务

2.建设《会计电算化实训》、《审计实务》两门精品课。

3.建成精品课程与优质核心课程的习题库。

负责人:李敏、于春燕、蒋春雷

2、从业技能平台

预期目标:

共建会计从业资格无纸化考试中心一个

验收要点:

1.考试中心一个

2.二年级学生会计证通过率达到60%,有证书和佐证材料

3.三科考试科目的习题库

负责人:蒋春雷、王竞

预期目标:

共建会计从业资格无纸化考试中心一个

验收要点:

1.考试中心一个

2.三年级学生会计证通过率达到90%,有证书和佐证材料

3.三科考试科目的习题库

负责人:蒋春雷、王竞

3、终身学习平台

预期目标:

建成两科考试科目的资源库

验收要点:

1.初级会计实务习题库

2.经济法基础习题库

负责人:邢永梅、于春燕、李敏

预期目标:

建成两科考试科目的资源库

验收要点:

1.初级会计实务习题库

2.经济法基础习题库

3.培训社会人员佐证资料

4.获取助理会计师专业技术资格证书比率达60%以上

负责人:邢永梅、于春燕、李敏

实   训   基   地

1.会计岗位综合实训室

预期目标:

制定会计岗位综合实训室的建设方案,实现部分实施进场、安装、调试,达到正常运转。

验收要点:

1.实训室建设方案

2.设备购置清单

3.设备招标方案

4.进场、安装、调试

负责人:邢永梅、李敏

预期目标:

完善实训室管理规章制度,满足相关课程的实训教学。

验收要点:

1.实训室管理制度及技能考核制度。

2.学生实训安排,实习报告。

3.实训室使用记录

负责人:邢永梅、李敏

2.计算机审计“理实一体化”实训室

预期目标:

制定计算机审计“理实一体化”实训室的建设方案,实现计算机、软件设备,图库资料、图书资料架、图书资料等教学设施进场、安装、调试,达到正常运转。

验收要点:

1.实训室建设方案

2.设备购置清单

3.设备招标方案

4.安装、调试记录

负责人:邢永梅、李倩

3. 财务管理“理实一体化”实训室

预期目标:

制定财务管理“理实一体化”实训室的建设方案,实现计算机、软件设备,图库资料、图书资料架、图书资料等教学设施进场、安装、调试,达到正常运转。

验收要点:

1.实训室建设方案

2.设备购置清单

3.设备招标方案

4.安装、调试记录

负责人:邢永梅、李敏

4.税收筹划“理实一体化”实训室

预期目标:

制定税收筹划“理实一体化”实训室的建设方案,实现计算机、软件设备,图库资料、图书资料架、图书资料等教学设施进场、安装、调试,达到正常运转。

验收要点:

1.实训室建设方案

2.设备购置清单

3.设备招标方案

4.安装、调试记录

负责人:邢永梅、李敏、任平

5.网络银行“理实一体化”实训室

预期目标:

制定网络银行“理实一体化”实训室的建设方案,实现计算机、软件设备,图库资料、图书资料架、图书资料等教学设施进场、安装、调试,达到正常运转。

验收要点:

1.实训室建设方案

2.设备购置清单

3.设备招标方案

4.安装、调试记录

负责人:邢永梅、刘立荣

6.ERP实训

中心

预期目标:

在原有ERP经营对抗沙盘实训室基础上扩大建设规模,增加3组实训设施,满足各专业实训的需要。

验收要点:

1.建设方案

2.设备购置清单

3.设备招标方案

4.安装、调试记录

负责人:邢永梅、蒋春雷

预期目标:

根据教学需要,增加供应链、营销等沙盘,建设成完善的ERP实训中心,并可向企业管理人员进行开放性培训,服务企业管理,创收社会效益,强化实训室社会服务功能。

验收要点:

1.设备购置清单

2.设备招标方案

3.安装、调试记录

负责人:邢永梅、蒋春雷

8. 会计

示教室

预期目标:

以资料陈列的格局,完成结构、功能的规划设计。完成历届实训材料整理,购置各类票证、资料等。初次向学生开放参观学习

验收要点:

1.建设方案

2.设备购置清单

3.设备招标方案

负责人:邢永梅、李敏

预期目标:

逐渐完善会计示教师资料,完善示教室的各种管理制度。 

验收要点:

1.会计示教室的管理资料

2.使用记录

3.物品清单

负责人:邢永梅、李敏

9.校外顶岗实习基地建设

预期目标:

建设3个校外顶岗实习基地,投入使用。

验收要点:

1.实训基地协议

2.学生实习记录

3.实训实验报告

负责人:邢永梅、蒋春雷

预期目标:

完善3个实训基地的运行,完善实习基地的运行机制和管理办法。建设2个校外顶岗实习基地,投入使用。

验收要点:

1.实训基地管理制度

2.实训基地协议

3.学生实习记录

4.实训实验报告

负责人:邢永梅、蒋春雷

专业带头人信  息

姓       名

邢永梅

行 政 职 务

经济管理系主任

专业技术职务

副教授

职业资格证书

会计师

办 公 电 话

0318-2101561

传        真

0318-2107316

手       机

13663289686

电 子 邮  箱

Hengzhixingyongmei@163.com

3. 建设经费预算

建设内容

建设经费来源及预算

合计

(万元)

申请中央财政

(万元)

地方财政

(来源25衡水市政府

(万元)

行业企业

(来源25枣强信誉楼、大连珍奥

(万元)

其他

(来源25学院

(万元)

总计(万元)

355

220

59

6

70

会计岗位综合实训室

29

24

3

2

财务管理理实一体化实训室

20

16

3

1

计算机审计理实一体化实训室

18.5

17.5

1

税收理实一体化实训室

21

17

3

1

网络银行理实一体化实训室

19.5

16.5

2

1

会计示教室

10

7

3

ERP实训中心

15

12

3

师资队伍建设

47

27

12

8

社会服务能力建设

62

20

20

22

课程建设

25

16

3

2

4

教学资源平台建设

37

18

19

校外实训基地建设

40

23

5

3

9

人才培养模式改革的调研

11

6

2

1

2

4学校举办方推荐意见

(包括推荐理由、论证意见、支持举措等)

    会计电算化专业属我院开办时间最早,在校生规模全院排名第一的专业,且2009年该专业被确定为我院教学改革试点专业。

该专业现有校内实训基地共4处,建筑面积642平方米,仪器设备总值138.18万元。现有专职教师11人,其中高级职称教师2人,双师型教师 7人,硕士研究生7人(含在读);教师团队共取得省级科研成果1项,市级课题6项,院级课题2项;编写各种专业教材共13部,在各类学术期刊发表论文131篇。

从我市“十二五”规划发展目标来看,在企业、上市公司的会计核算、财务管理、审计与会计电算化等方面急需大量的高等技术应用性专门人才;同时也需要对我市行业、企业领导、财务主管等相关人员进行技术培训,与企业开展全方位技术合作。

    鉴于该专业在我院办学中地位以及为地方经济、产业发展服务的需要,经学院研究决定推荐其参加此次《中央财政支持的高等职业学校建设专业项目》的申报;并为该专业建设项目投入专项资金70万元。

   举办方   __壹定发手机网页版 

              2011 1013 

联系人

  

      

刘秋明

部门及职务

处长

办公室电话

0318-2667120

     

0318-2107316

      

13833818919

电子邮箱

hszjlqm@163.com

5地方政府推荐意见

(包括推荐理由、论证意见、支持举措等)

    壹定发手机网页版会计电算化专业,符合中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力的基本要求和基本原则,专业建设、人才培养与我市产业发展相适应,为地方经济发展提供了有力的人力资源支撑。

    经研究论证,决定推荐壹定发手机网页版会计电算化专业参加中央财政支持高等职业学校专业建设》项目;并由市财政从20122013年为该校、该专业投入专项资金59万元,用于此项目的建设。

           衡水市教育局                       衡水市财政

          20111014日                   20111014

(局)

      

部门及职务

办公室电话

      

      

   

(局)

      

部门及职务

办公室电话

      

      

   

[关闭本窗口]

 

 


版权所有© 壹定发手机网页版 网络与信息管理中心

地址:衡水市红旗大街2373号  邮编:053000